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4以内数的认识          【字体:
4以内数的认识
作者:东门幼儿…    文章来源:本站原创    点击数:2761    更新时间:2016-9-30    

活动内容:4以内数的认识”

活动目标:

1.复习单手拨珠方法,掌握正确的坐姿和握盘。

2.学习4以内数的认识与拨珠,掌握4以内数的拨珠方法。

活动重点:学习4以内数的认识,掌握4以内数的拨珠方法

活动难点:在脑中建立“4以内数”的珠像

活动准备:

1.教师和幼儿用的算盘,4以内数的珠像图

2.知识准备:认识个位档;学习单手拨珠方法;学习实拨、看拨、空拨、想拨法。

3.课件(图片、音乐)、连一连练习题(入场劵),铅笔

教学过程:

(一)手指游戏引入课题:春天草出头,夏天树盖头,秋天麦浪随风摆,冬天大雪盖地头。

(二)课前准备训练

今天算盘小精灵又来和我们小朋友一起学本领了,我们把学过的本领表演给小算盘看吧!

1.儿歌:身体坐正脚放好,一拳一指要记牢,左手扶好算盘框,右手双指准备好。引导幼儿掌握正确的坐姿和握盘。

2.儿歌:握好小算盘,向上翘一翘,伸出右食指,从左往右开火车。引导幼儿清盘。

3.全盘练:全盘单手拨入并拨去一位数(1—4)练习,提醒幼儿拨珠时正确使用手指。

(三)学习新授

算盘小精灵带来了几幅图,考一考哪个小朋友的眼力最厉害。

一、学习4以内数的认识与拨珠

1.出示课件,指导幼儿看图,找出4以内数的物体。

幼儿观察图片,请小朋友找一找,哪些是数量1的物体,知道1可以表示数量是1的物体

2.认识并学拨数字1:那我们在算盘上怎样拨珠呢?

1)复习认识个位档

2)结合课件学习拨入1、拨去1

学习拨入1:伸出右手拇指,在个位档上拨入1颗下珠靠梁,表示拨入1

学习拨去1:伸出右手食指,在个位档上拨去1颗下珠离梁,表示拨去1

3)老师在教学算盘上进行演示拨珠,幼儿徒手学习拨珠

4)幼儿在自己的小算盘上跟着老师学拨数字1

3.认识1的珠像图:这是珠像图,横线代表算盘的梁,1颗下珠靠是1的珠像图,表示1。提问:这是几的珠像图,表示几?

学习2.3.4的认识与拨珠,方法同上

二、幼儿通过实拨看拨空拨想拨练习进行复习,帮助幼儿在脑中初步建立“4以内数”的珠像。 

小朋友们,你们学会拨4以内的数了吗?我们一起再来练习练习吧

实拨:拨入1,拔去1

看拨:现在请小朋友双手握好小算盘,眼睛看着算盘的个位档,看一看刚才我们是怎样拨入1,拔去1,小手不要动,只是用眼睛看哦。

空拨:现在,请小朋友左手握好小算盘,右手在算盘个位档的上方做拨珠的动作,注意右手不碰算盘,

想拨:请小朋友双手握好小算盘,闭上小眼睛,想一想,怎么拨入1,拔去1

同法练习:拨入2-4,拔去2-4

三、放松游戏:手指操

小朋友的小手真灵巧,我们来放松放松我们的小手指吧!

手心碰手心、手背碰手背、虎口、掌侧、手指碰手指、手指交叉、手腕、拳头碰手心、转手指、弹手指。

四、游戏:画一画,连一连

小朋友们真能干,算盘小精灵要邀请你们去参加算盘王国的歌咏会。(出示入场劵)这是入场劵,在入场劵上面有几道题目(先给珠像图涂色,再与相应的数字连线),小朋友做完上面的题目就可以去参加算盘王国的歌咏会了。

五、幼儿凭入场劵参加歌咏会

 

文章录入:东门幼儿园    责任编辑:何红生 
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